朝陽市財經(jīng)學(xué)校教師參加社會實踐活動實施辦法（2019年修訂）

朝陽市財經(jīng)學(xué)校教師參加社會實踐活動實施辦法

（2019年修訂）

為適應(yīng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論要求，深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》的文件精神，結(jié)合近幾年我校教師下企業(yè)實踐的情況，切實提高我校教師理論聯(lián)系實際的能力，加快“雙師型”教師隊伍建設(shè)步伐，滿足實踐性教學(xué)的需要，更好地貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)中職人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校決定繼續(xù)每年按計劃選派教師參加社會實踐活動。為了激勵教師積極參加社會實踐活動，規(guī)范教師參加社會實踐活動管理，確保教師參加社會實踐活動取得實效，特制定本辦法。

一、總體目標(biāo)

以三年為一個周期，中專部全體教師輪流參加一次社會實踐活動。各教研部每學(xué)年參加社會實踐的教師比例應(yīng)達(dá)到教師總數(shù)的30%左右。全力打造名符其實的“雙師型”教師隊伍，切實全面提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和實踐能力。

二、基本原則

教師參加社會實踐活動要堅持有計劃、有目標(biāo)、多樣性、靈活性、實效性原則；與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合原則；與技術(shù)服務(wù)相結(jié)合原則；與教學(xué)相結(jié)合原則。

三、教師范圍

中專部全體專任教師、行政兼職教師均屬參加社會實踐活動范圍。

四、實踐內(nèi)容

參加社會實踐的教師要完成以下任務(wù)：

（一）開展行業(yè)或?qū)I(yè)的社會調(diào)查，了解自己所從事專業(yè)目前的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以便在教學(xué)中得到及時體現(xiàn)。

（二）調(diào)查學(xué)生的就業(yè)情況,了解畢業(yè)生應(yīng)掌握的專業(yè)技能、職業(yè)操守和企業(yè)的崗位需要。

（三）帶著教學(xué)中的課題進(jìn)行實踐，虛心向?qū)嵺`經(jīng)驗豐富的企業(yè)人員請教，在他們的幫助下，主動提高、推廣和應(yīng)用新技術(shù)以及加強科研開發(fā)的能力。

（四）加強實踐鍛煉，切實提高專業(yè)技能，成為名符其實的“雙師型”教師。

（五）加強學(xué)校與企業(yè)的溝通，建立良好的合作關(guān)系，為“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合建立紐帶。

（六）基礎(chǔ)教研部教師按其所承擔(dān)專業(yè)教研部的教學(xué)任務(wù)，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以服務(wù)專業(yè)教學(xué)和提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力為落腳點，參加該專業(yè)教研部教師相應(yīng)的社會實踐。

五、單位選擇

在選擇實踐單位中，所選擇的實踐單位業(yè)務(wù)性質(zhì)與教師所從事專業(yè)一致或相近，實踐活動應(yīng)圍繞解決教學(xué)實際問題進(jìn)行。教師參加社會實踐的單位由學(xué)校教務(wù)科、教師所在教研部根據(jù)實踐要求聯(lián)系落實。具體要求是優(yōu)先選擇學(xué)生實習(xí)單位，力爭做到組織學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和教師進(jìn)行實踐鍛煉兩不誤。其次選擇與教師所從事專業(yè)一致或相近的行業(yè)或企業(yè)。

六、時間規(guī)定

以完成學(xué)校和教研部規(guī)定的教學(xué)、科研和管理服務(wù)等工作任務(wù)為前提，專任教師參加企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐每次應(yīng)在一個月以上，但最長不得超過一個學(xué)期。新補充到教師崗位的教師上崗前原則上要安排不少于1個月的社會實踐（從企事業(yè)單位一線調(diào)入，具有一年以上本專業(yè)實踐經(jīng)歷的人員除外）。行政兼職教師參加社會實踐每次一個月。

七、實踐形式

采取靈活多樣的形式有計劃地組織實施。學(xué)期內(nèi)無教學(xué)工作任務(wù)的教師可全脫產(chǎn)參加社會實踐活動，學(xué)期周4課時以內(nèi)（含4課時）的教師和行政兼職教師，根據(jù)需要可半脫產(chǎn)參加社會實踐。

八、選派程序

（一）制定計劃

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，以教研部為單位，由教研部主任負(fù)責(zé)組織制定本部專兼職教師參加社會實踐的三年總體及各年度計劃，報教務(wù)科備案。由教務(wù)科匯總形成學(xué)校教師參加社會實踐的學(xué)年度計劃，統(tǒng)籌安排教師參加社會實踐活動工作。

（二）提交申請

由教師本人提出書面申請，并填寫《朝陽市財經(jīng)學(xué)校教師參加社會實踐活動申請表》，由教研部報教務(wù)科。

（三）審核批準(zhǔn)

由教務(wù)科根據(jù)工作需要和社會實踐內(nèi)容及要求進(jìn)行初審，初審后報主管校長審批，經(jīng)審批同意后付諸實施，并將參加社會實踐活動人員情況報人事科備案。

（四）簽訂協(xié)議

實踐教師與學(xué)校、學(xué)校和參加社會實踐單位要簽定相關(guān)協(xié)議。

九、保證措施

（一）建立制度

根據(jù)教師參加社會實踐活動的實際情況和學(xué)校的總體要求，結(jié)合社會實踐任務(wù)目標(biāo)，教務(wù)科負(fù)責(zé)研究制定教師參加社會實踐活動相關(guān)管理制度，以保證教師社會實踐活動的質(zhì)量和效果。

（二）納入考核

對教師參加社會實踐活動情況進(jìn)行定性分等，設(shè)定合理系數(shù)，換算成工作量，采取定性和定量相結(jié)合的方式直接納入量化考核。具體辦法為:

1、定性考核

由教務(wù)科和所在教研部根據(jù)教師參加社會實踐活動的內(nèi)容、要求、任務(wù)完成情況，首先進(jìn)行定性考核（具體考核實施細(xì)則另行制定），考核結(jié)果分四等，一等為優(yōu)秀，二等為良好，三等為合格，四等為不合格。

2、定量考核

在定性考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行定量考核。

（1）對全脫產(chǎn)參加社會實踐活動教師的考核

社會實踐活動情況定性考核結(jié)果為優(yōu)秀的，其工作量按滿工作量計算；社會實踐活動情況定性考核結(jié)果為良好的，其工作量按滿工作量的85%計算；社會實踐活動情況定性考核結(jié)果為合格的，其工作量按滿工作量的70%計算。

（2）對周課時在4節(jié)以內(nèi)和行政兼職的半脫產(chǎn)參加社會實踐活動教師的考核

參加社會實踐活動情況定性考核結(jié)果為優(yōu)秀的，其工作量=額定工作量+（額定工作量×100%+校內(nèi)工作量-額定工作量）/2；參加社會實踐活動情況定性考核結(jié)果為良好的，其工作量=額定工作量+（額定工作量×85%+校內(nèi)工作量-額定工作量）/2；參加社會實踐活動情況定性考核結(jié)果為合格的，其工作量=額定工作量+（額定工作量×70%+校內(nèi)工作量-額定工作量）/2。

（3）不經(jīng)批準(zhǔn)擅自不按計劃參加社會實踐活動或雖參加社會實踐活動但定性考核結(jié)果不合格者，則當(dāng)年年度量化考核為不合格，取消專業(yè)技術(shù)職務(wù)正常評聘資格并調(diào)離教師崗位。

（4）實踐教師校內(nèi)工作情況考核由教務(wù)科、所在教研部和人事科根據(jù)《教職工全員量化考核方案》進(jìn)行。

（三）加強檢查

教務(wù)科組織相關(guān)人員不定期到實踐單位進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)參加實踐活動的教師有嚴(yán)重違紀(jì)情況或無故脫崗三次（含三次）以上，直接定為考核不合格，取消其實踐資格，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（四）布置任務(wù)

實踐教師每月回校在教研部（組）會議上作小結(jié)匯報。實踐活動結(jié)束后，須撰寫一篇不少于3000字的總結(jié)報告，包括課程改造、調(diào)整或新專業(yè)設(shè)置等的內(nèi)容或相關(guān)教學(xué)建議。實踐結(jié)束后一周內(nèi)向教務(wù)科上交相關(guān)資料，包括實踐總結(jié)、實踐工作日記、典型案例等。

十、具體要求

（一）做好準(zhǔn)備

參加社會實踐的教師在實踐前要做好充分的準(zhǔn)備工作，實踐教師根據(jù)本教研部學(xué)年社會實踐計劃及教學(xué)實際需要，研究確立實踐任務(wù)，制定實踐工作計劃，并以書面形式報教務(wù)科；與實踐單位做好溝通，了解實踐單位的基本情況，向?qū)嵺`單位相關(guān)負(fù)責(zé)人明確實踐目的和實踐教師基本情況。向相關(guān)部門交接本人在學(xué)校的工作。

（二）服從管理

教師在實踐期間要遵守實踐單位的勞動紀(jì)律，接受實踐單位的工作安排，自覺接受實踐單位和學(xué)校的雙重管理。嚴(yán)格保守實踐單位商業(yè)秘密，禁止泄露實踐單位重要信息。

（三）完成任務(wù)

充分認(rèn)識教師社會實踐活動的目的意義，嚴(yán)格按照計劃組織教師實踐活動，完成實踐課題，圓滿完成社會實踐任務(wù)。

（四）提高技能

實踐中，要虛心學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)技能，多渠道獲取有利于專業(yè)建設(shè)的第一手材料。廣泛收集實踐單位信息，并進(jìn)行綜合分析，積累有利于課堂教學(xué)的典型案例，并形成書面文字。主動參與實踐鍛煉，切實提高實踐能力。

（五）展示風(fēng)采

參加社會實踐活動教師要加強自身的政治思想建設(shè)，服從安排，熱情待人，有禮有節(jié)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，同時要注意安全。

（六）合理安排

各教研部根據(jù)工作需要和人員結(jié)構(gòu)，每學(xué)期派出參加社會實踐活動人員比例科學(xué)合理，確保常規(guī)教學(xué)工作和教師社會實踐活動不發(fā)生沖突、不互相影響。

十一、本實施辦法由教務(wù)科、人事科負(fù)責(zé)解釋。

十二、本實施辦法自公布之日起試行。