無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（中等職業(yè)教育）1 概述為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對(duì)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來(lái)的新變化，順應(yīng)無(wú)人機(jī)行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展的新趨勢(shì)，對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下無(wú)人機(jī)駕駛、無(wú)人機(jī)裝調(diào)、無(wú)人機(jī)維護(hù)等崗位（群）的新要求，不斷滿足無(wú)人機(jī)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求，推動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)中職基礎(chǔ)性定位，推動(dòng)多樣化發(fā)展，是全國(guó)中等職業(yè)教育無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦出水平，辦出特色。2 專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)（660601）3 入學(xué)基本要求初級(jí)中等學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力4 基本修業(yè)年限三年5 職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼） 裝備制造大類（66）所屬專業(yè)類（代碼） 航空裝備類（6606）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼） 通用航空生產(chǎn)服務(wù)（5621）、航空航天器修理（4343）主要職業(yè)類別（代碼） 無(wú)人機(jī)裝調(diào)檢修工（6-23-03-15）、無(wú)人機(jī)駕駛員（4-02-04-06）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域 無(wú)人機(jī)駕駛、無(wú)人機(jī)裝調(diào)、無(wú)人機(jī)維護(hù)……職業(yè)類證書 無(wú)人機(jī)駕駛、無(wú)人機(jī)組裝與調(diào)試……6 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有良2好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，面向通用航空生產(chǎn)服務(wù)、航空航天器修理等行業(yè)的無(wú)人機(jī)裝調(diào)檢修工、無(wú)人機(jī)駕駛員等職業(yè)，能夠從事無(wú)人機(jī)駕駛、無(wú)人機(jī)裝調(diào)、無(wú)人機(jī)維護(hù)等工作的技能人才。7 培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)全面提升知識(shí)、能力、素質(zhì)，筑牢科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)類通用技術(shù)技能基礎(chǔ)，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專業(yè)技術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí) 1 門外語(yǔ)并結(jié)合本專業(yè)加以運(yùn)用；（5）具備機(jī)械制圖基本技能，能按照裝配圖進(jìn)行小型無(wú)人機(jī)整機(jī)裝配；（6）具有無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)組成的認(rèn)知能力，能根據(jù)無(wú)人機(jī)不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行小型無(wú)人機(jī)裝調(diào)與維護(hù)；（7）掌握小型無(wú)人機(jī)檢測(cè)、維護(hù)的基本方法，具有小型無(wú)人機(jī)檢測(cè)、維護(hù)的基本能力；（8）掌握無(wú)人機(jī)飛行原理與操控基本方法，能進(jìn)行無(wú)人機(jī)多場(chǎng)景下的飛行準(zhǔn)備、任務(wù)飛行與日常維護(hù)工作；（9）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能；（10）具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和至少1 項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（12）掌握必備的美育知識(shí)，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少 1 項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好；（13）樹立正確的勞動(dòng)觀，尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動(dòng)素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。8 課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排8.1 課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。38.1.1 公共基礎(chǔ)課程按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、勞動(dòng)教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將黨史國(guó)史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2 專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識(shí)和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)?？山Y(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計(jì)，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目和典型工作任務(wù)等，開展項(xiàng)目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程一般設(shè)置 4 門。包括：機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)與技能、無(wú)人機(jī)系統(tǒng)導(dǎo)論、無(wú)人機(jī)法律法規(guī)等領(lǐng)域的課程。（2）專業(yè)核心課程一般設(shè)置 6 門。包括：無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、無(wú)人機(jī)飛行原理、無(wú)人機(jī)模擬飛行、無(wú)人機(jī)操控技術(shù)、無(wú)人機(jī)組裝與調(diào)試、無(wú)人機(jī)維護(hù)技術(shù)等領(lǐng)域的課程。專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求序號(hào) 課程涉及的主要領(lǐng)域 典型工作任務(wù)描述 主要教學(xué)內(nèi)容與要求1無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)① 固定翼無(wú)人機(jī)初識(shí)。利用固定翼無(wú)人機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)，開展固定翼無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與組成的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。② 多旋翼無(wú)人機(jī)初識(shí)。利用多旋翼無(wú)人機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)，進(jìn)行多旋翼無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與組成的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。③ 單旋翼無(wú)人機(jī)初識(shí)。利用單旋翼無(wú)人機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)，進(jìn)行單旋翼無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與組成的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。④ 無(wú)人機(jī)任務(wù)載荷初識(shí)。利用無(wú)人機(jī)任務(wù)載荷展示，進(jìn)行任務(wù)載荷的種類及功能認(rèn)知活動(dòng)。① 掌握固定翼無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與組成。② 掌握多旋翼無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與組成。③ 掌握單旋翼無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與組成。④ 了解無(wú)人機(jī)任務(wù)載荷的種類及功能。⑤ 理解無(wú)人機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)標(biāo)牌上的參數(shù)含義。4續(xù)表序號(hào) 課程涉及的主要領(lǐng)域 典型工作任務(wù)描述 主要教學(xué)內(nèi)容與要求1無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)⑤ 無(wú)人機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)初識(shí)。利用無(wú)人機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)零部件的標(biāo)牌，進(jìn)行無(wú)人機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)的參數(shù)認(rèn)讀活動(dòng)。⑥ 無(wú)人機(jī)機(jī)身零部件材料初識(shí)。利用無(wú)人機(jī)機(jī)身材料展示，開展材料認(rèn)知活動(dòng)⑥ 了解無(wú)人機(jī)機(jī)身材料種類2無(wú)人機(jī)飛行原理① 多旋翼無(wú)人機(jī)飛行原理認(rèn)知。運(yùn)用多旋翼無(wú)人機(jī)實(shí)物展示，開展多旋翼無(wú)人機(jī)主要部件的連接關(guān)系、主要功能以及飛行原理的認(rèn)知活動(dòng)。② 固定翼無(wú)人機(jī)飛行原理認(rèn)知。運(yùn)用固定翼無(wú)人機(jī)實(shí)物展示，開展固定翼無(wú)人機(jī)主要部件的連接關(guān)系、主要功能以及飛行原理的認(rèn)知活動(dòng)① 了解多旋翼無(wú)人機(jī)的主要部件參數(shù)及功能。② 了解固定翼無(wú)人機(jī)主要部件的功能作用。③ 理解多旋翼無(wú)人機(jī)部件連接關(guān)系。④ 理解固定翼無(wú)人機(jī)部件連接關(guān)系。⑤ 理解多旋翼無(wú)人機(jī)飛行原理。⑥ 理解固定翼無(wú)人機(jī)飛行原理3無(wú)人機(jī)模擬飛行① 無(wú)人機(jī)模擬器軟件使用。利用無(wú)人機(jī)模擬器軟件，開展遙控器的配置、校準(zhǔn)、正反設(shè)置、模擬飛行場(chǎng)地的選擇、環(huán)境參數(shù)的設(shè)置以及飛行器的選擇等操作訓(xùn)練。② 多旋翼無(wú)人機(jī)模擬飛行。利用模擬器軟件，開展多旋翼無(wú)人機(jī)全通道 360°自旋操作。③ 固定翼無(wú)人機(jī)模擬飛行。利用模擬器軟件，進(jìn)行固定翼無(wú)人機(jī)的起降和五邊航線飛行操作訓(xùn)練① 掌握模擬器的配置、飛行場(chǎng)地和環(huán)境參數(shù)的設(shè)置、飛機(jī)機(jī)型選擇。② 掌握多旋翼無(wú)人機(jī)模擬飛行。③ 掌握固定翼無(wú)人機(jī)的起降飛行。④ 掌握固定翼無(wú)人機(jī)的五邊航線飛行4無(wú)人機(jī)操控技術(shù)① 遙控器的使用。運(yùn)用遙控器，開展通道的正反設(shè)置、教練控設(shè)置、通道設(shè)置、通道曲線設(shè)置等基本參數(shù)設(shè)置訓(xùn)練。② 小型多旋翼無(wú)人機(jī)場(chǎng)外飛行。運(yùn)用無(wú)人機(jī)，開展多旋翼無(wú)人機(jī)360°順時(shí)針、逆時(shí)針自旋和 8 字飛行操作技能訓(xùn)練。① 掌握遙控器的常用參數(shù)設(shè)置。② 掌握多旋翼無(wú)人機(jī) 360°自旋和 8 字飛行操作。5續(xù)表序號(hào) 課程涉及的主要領(lǐng)域 典型工作任務(wù)描述 主要教學(xué)內(nèi)容與要求4無(wú)人機(jī)操控技術(shù)③ 小型固定翼無(wú)人機(jī)場(chǎng)外飛行。運(yùn)用無(wú)人機(jī)，開展固定翼無(wú)人機(jī)起降和五邊航線飛行操作技能訓(xùn)練③ 掌握固定翼無(wú)人機(jī)的起降和五邊航線飛行5無(wú)人機(jī)組裝與調(diào)試① 小型多旋翼無(wú)人機(jī)組裝。利用多旋翼無(wú)人機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)，開展多旋翼無(wú)人機(jī)部件組裝和總裝技能訓(xùn)練。② 小型多旋翼無(wú)人機(jī)調(diào)試。利用多旋翼無(wú)人機(jī)調(diào)試實(shí)訓(xùn)，開展多旋翼無(wú)人機(jī)部件和整體調(diào)試技能訓(xùn)練。③ 小型固定翼無(wú)人機(jī)組裝。利用固定翼無(wú)人機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)，開展固定翼無(wú)人機(jī)零部件組裝和總裝技能訓(xùn)練。④ 小型固定翼無(wú)人機(jī)調(diào)試。利用固定翼無(wú)人機(jī)調(diào)試實(shí)訓(xùn)，開展固定翼無(wú)人機(jī)部件和整體調(diào)試技能訓(xùn)練① 掌握小型多旋翼無(wú)人機(jī)裝配方法。② 掌握小型多旋翼無(wú)人機(jī)部件和整體調(diào)試方法。③ 掌握固定翼無(wú)人機(jī)裝配方法。④ 掌握固定翼無(wú)人機(jī)部件和整體調(diào)試方法6無(wú)人機(jī)維護(hù)技術(shù)① 航前和航后維護(hù)。利用無(wú)人機(jī)飛行操控實(shí)訓(xùn)，開展無(wú)人機(jī)航前和航后維護(hù)保養(yǎng)活動(dòng)。② 電池日常維護(hù)。利用無(wú)人機(jī)飛行操控實(shí)訓(xùn)，開展無(wú)人機(jī)鋰電池插頭焊接、電池保養(yǎng)、電池充放電技能訓(xùn)練。③ 任務(wù)載荷日常維護(hù)。利用無(wú)人機(jī)飛行任務(wù)訓(xùn)練，開展不同類型任務(wù)載荷故障檢修和維護(hù)保養(yǎng)活動(dòng)。④ 無(wú)線電設(shè)備日常維護(hù)。利用無(wú)人機(jī)飛行操控訓(xùn)練，開展無(wú)人機(jī)常用無(wú)線電設(shè)備故障檢修和維護(hù)保養(yǎng)活動(dòng)。⑤ 小型無(wú)人機(jī)機(jī)體維護(hù)保養(yǎng)。利用無(wú)人機(jī)飛行操控實(shí)訓(xùn)，開展無(wú)人機(jī)機(jī)體和零部件的檢查、拆裝、更換、保養(yǎng)、清潔等活動(dòng)① 掌握無(wú)人機(jī)航前和航后維護(hù)保養(yǎng)流程和方法。② 掌握鋰電池日常維護(hù)方法。③ 了解任務(wù)載荷故障檢修和維護(hù)保養(yǎng)方法。④ 掌握無(wú)線電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)方法。⑤ 了解小型無(wú)人機(jī)機(jī)體維護(hù)保養(yǎng)方法6（3）專業(yè)拓展課程主要包括：傳感器與檢測(cè)技術(shù)、無(wú)人機(jī)加工制造技術(shù)、無(wú)人機(jī)材料與工藝、無(wú)人機(jī)植保技術(shù)、無(wú)人機(jī)航測(cè)技術(shù)、無(wú)人機(jī)航拍技術(shù)、航空氣象、無(wú)人機(jī)任務(wù)載荷、無(wú)人機(jī)營(yíng)銷、無(wú)人機(jī)競(jìng)技、無(wú)人機(jī)數(shù)據(jù)處理等領(lǐng)域的內(nèi)容。8.1.3 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實(shí)踐性教學(xué)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。（1）實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)外進(jìn)行無(wú)人機(jī)操控、無(wú)人機(jī)維護(hù)等實(shí)訓(xùn)，包括單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合能力實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)等。（2）實(shí)習(xí)在航空運(yùn)輸行業(yè)的無(wú)人機(jī)生產(chǎn)與應(yīng)用企業(yè)進(jìn)行無(wú)人機(jī)駕駛、無(wú)人機(jī)裝調(diào)、無(wú)人機(jī)維護(hù)等實(shí)習(xí)，包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實(shí)習(xí)基地，選派專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)校可根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實(shí)踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。8.1.4 相關(guān)要求學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實(shí)際落實(shí)課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會(huì)責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)和其他實(shí)踐活動(dòng)。8.2 學(xué)時(shí)安排每學(xué)年為 52 周，其中教學(xué)時(shí)間 40 周（含復(fù)習(xí)考試），累計(jì)假期 12 周，崗位實(shí)習(xí)按每周30 學(xué)時(shí)安排，3 年總學(xué)時(shí)不少于 3000 學(xué)時(shí)。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，16～18 學(xué)時(shí)折算 1 學(xué)分。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)按 1 周為 1 學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的 1/3，可根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要在規(guī)定范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證黨和國(guó)家要求的課程和學(xué)時(shí)。專業(yè)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的 2/3。實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)不超過 6 個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際情況集中或分階段安排，校外企業(yè)崗位實(shí)習(xí)時(shí)間一般不超過3 個(gè)月。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上要占總學(xué)時(shí) 50%以上。各類選修課程的學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。9 師資隊(duì)伍按照“四有好老師”“四個(gè)相統(tǒng)一”“四個(gè)引路人”的要求建設(shè)專業(yè)教師隊(duì)伍，將師德師7風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。9.1 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)專任教師隊(duì)伍的數(shù)量、學(xué)歷和職稱要符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于 20∶1，專任教師中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于 20%。“雙師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例應(yīng)不低于 50%。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。9.2 專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國(guó)內(nèi)外通用航空生產(chǎn)服務(wù)、航空航天器修理行業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)，準(zhǔn)確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開展專業(yè)建設(shè)、教科研工作和企業(yè)服務(wù)的能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。9.3 專任教師具有教師資格證書；具有無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、無(wú)人機(jī)測(cè)繪技術(shù)、航空電子設(shè)備維修、無(wú)人機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)、飛行器維修工程技術(shù)、無(wú)人駕駛航空器系統(tǒng)工程、智能無(wú)人系統(tǒng)技術(shù)、飛行器控制與信息工程等相關(guān)專業(yè)學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實(shí)踐能力；能夠落實(shí)課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展社會(huì)服務(wù)；專業(yè)教師每年至少 1 個(gè)月在企業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，每 5 年累計(jì)不少于 6 個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。9.4 兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級(jí)工及以上職業(yè)技能等級(jí)，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請(qǐng)技能大師、勞動(dòng)模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求制定針對(duì)兼職教師聘任與管理的具體實(shí)施辦法。10 教學(xué)條件10.1 教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。10.1.1 專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。10.1.2 校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所基本要求實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦8法），實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目注重工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展電子電工、計(jì)算機(jī)繪圖、無(wú)人機(jī)模擬飛行、無(wú)人機(jī)操控、無(wú)人機(jī)組裝與調(diào)試、無(wú)人機(jī)維護(hù)等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)在實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）無(wú)人機(jī)模擬飛行實(shí)驗(yàn)室配備模擬遙控器及軟件、計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、投影儀等設(shè)備設(shè)施，用于多旋翼無(wú)人機(jī)模擬飛行、固定翼無(wú)人機(jī)模擬飛行等實(shí)驗(yàn)教學(xué)。（2）無(wú)人機(jī)操控實(shí)訓(xùn)室配備小型無(wú)人機(jī)飛行場(chǎng)地（室內(nèi)或室外）、場(chǎng)地照明與安全設(shè)施、無(wú)人機(jī)充電設(shè)備、小型多旋翼無(wú)人機(jī)、小型固定翼無(wú)人機(jī)、電子監(jiān)控考評(píng)系統(tǒng)等設(shè)備設(shè)施，用于小型多旋翼無(wú)人機(jī)飛行、小型固定翼無(wú)人機(jī)飛行等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（3）無(wú)人機(jī)裝調(diào)與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室配備無(wú)人機(jī)裝調(diào)與維修工具箱、小型多旋翼無(wú)人機(jī)套件、小型固定翼無(wú)人機(jī)套件、計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、服務(wù)器等設(shè)備設(shè)施，用于小型無(wú)人機(jī)裝調(diào)、小型無(wú)人機(jī)維護(hù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際建設(shè)綜合性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。10.1.3 實(shí)習(xí)場(chǎng)所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對(duì)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實(shí)地考察后，確定合法經(jīng)營(yíng)、管理規(guī)范，實(shí)習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實(shí)習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來(lái)就業(yè)需求，實(shí)習(xí)基地應(yīng)能提供無(wú)人機(jī)駕駛、無(wú)人機(jī)裝調(diào)檢修等與專業(yè)對(duì)口的相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；學(xué)校和實(shí)習(xí)單位雙方共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實(shí)習(xí)單位安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)，做好學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實(shí)習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。10.2 教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1 教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材和國(guó)家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁(yè)式教材等多種方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。10.2.2 圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：無(wú)人機(jī)行業(yè)政策法規(guī)、無(wú)人機(jī)有關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)人機(jī)實(shí)務(wù)案例類圖書以及兩種以上無(wú)9人機(jī)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊等。及時(shí)配置新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方式等相關(guān)的圖書文獻(xiàn)。10.2.3 數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。11 質(zhì)量保障和畢業(yè)要求11.1 質(zhì)量保障（1）學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，吸納行業(yè)組織、企業(yè)等參與評(píng)價(jià)，并及時(shí)公開相關(guān)信息，接受教育督導(dǎo)和社會(huì)監(jiān)督，健全綜合評(píng)價(jià)。完善人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及資源建設(shè)等質(zhì)量保障建設(shè)，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)到人才培養(yǎng)規(guī)格要求。（2）學(xué)校應(yīng)完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開展課程建設(shè)、日常教學(xué)、人才培養(yǎng)質(zhì)量的診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動(dòng)。（3）專業(yè)教研組織應(yīng)建立線上線下相結(jié)合的集中備課制度，定期召開教學(xué)研討會(huì)議，利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（4）學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)生源情況、職業(yè)道德、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。11.2 畢業(yè)要求根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定的目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，全部課程考核合格或修滿學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)。學(xué)?？山Y(jié)合辦學(xué)實(shí)際，細(xì)化、明確學(xué)生課程修習(xí)、學(xué)業(yè)成績(jī)、實(shí)踐經(jīng)歷、職業(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等方面的學(xué)習(xí)要求和考核要求等。要嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，確保學(xué)生畢業(yè)時(shí)完成規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分和各教學(xué)環(huán)節(jié)，保證畢業(yè)要求的達(dá)成度。接受職業(yè)培訓(xùn)取得的職業(yè)技能等級(jí)證書、培訓(xùn)證書等學(xué)習(xí)成果，經(jīng)職業(yè)學(xué)校認(rèn)定，可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)歷教育學(xué)分；達(dá)到相應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)要求的，可以取得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。